读书的目的，人各不同。

　　对于常人来说，阅读，大致可分为两种情况：一种是“功利性阅读”，另一种则是“自由性阅读”。功利性阅读，是以追求一定的“功利”为目的的，如学生的考学阅读，学者的研究性阅读等，也不能说绝对没有乐趣，不能给人带来娱乐，但相对少一些;而“自由性阅读”，则是以“兴趣”为前提的，可以自由选择阅读的对象，自由选择阅读的时间、方式，轻松、愉悦，无明确目的性，故而，也就具有更大程度上的“娱乐性”。

　　一位真正的读书人，更多的阅读，似乎还是“自由性阅读”他们，是“为娱乐而读书”。当然，“自由性阅读”，也与一个人的阅读经历，大有关系。往往是，年龄越大，“自由性阅读”的成分也就越大，效果也越来越好。

　　我读书经年，也可以说，一生读书不辍，对之，体会亦颇深。

　　大学中文系毕业，年轻的时候，无论是自己阅读，还是教学需要的阅读，都很大程度上固守大学教材提供的所谓“典范作品”，固守文学史的系统阐述，几乎谈不上自己的“兴趣阅读”。虽不无益处，却是难以彰显自己的阅读个性，可以说，没有进入阅读的“自由境界”。

　　中年之后，阅读，才“渐入佳境”。从兴趣出发，渐渐进入了“自由性阅读”的境界。

　　一段时间，我喜欢上了美食类书籍，就大量阅读美食书;一段时间，喜欢上了学人的读书随笔，就大量阅读读书随笔类书籍。完全是兴之所至，快乐阅读。

　　近些年，我喜欢上了周作人的书，于是，就大量购买周氏书籍进行阅读，不仅买他的各种各样的文集，甚至还热衷于收集周氏书籍的各种各样的不同版本。沉溺其中，也乐在其中，不知不觉，竟然在各种各样的报刊上，发表了阅读周氏书籍的文章，达二十多篇。

　　深入思考一下，“为娱乐而读书”，简单的话语下，其实是彰显着一个读书人的阅读境界。在这儿，“为娱乐而读书”，并非是一种玩耍、游戏式的阅读，而是一位真正的读书人，由“自觉”阅读，进入“自由”阅读的一种标志无目的、无动机、无刻意的形式，一切，尽在自然、自由状态之下获得，或者生成。

　　因之，“为娱乐而读书”，就是为“自由而读书”它是一种阅读心灵的绽放，是阅读精神境界的升华。□路来森