新华社记者 张阳 王春燕 顾小立

　　今年政府工作报告提出，支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度。

　　多位受访教育工作者、学生家长对这一政策表示欢迎，认为春秋假等特色假期有助于孩子放松身心、促进消费。也有学生家长表示，希望当地将来能出台更多配套性措施，创造条件，让好政策惠及更多学生和家庭。

　　浙江宁波市北仑区教育局局长李海达认为，春秋假让孩子们有更多“切身体验”的机会，有时间运动、阅读、思考、发展兴趣爱好。

　　“得知春秋假被写入政府工作报告，作为教育工作者，我非常开心。”浙江湖州市一名中学教师告诉记者，生活经验是学习文化知识的基础，孩子们对世界的认知不能局限于手机、书本和课堂，要有户外活动、生活体会，空间思维、逻辑思维以及动手能力才能得到更好培养。

　　“今年政府工作报告提到有条件的地方推广中小学春秋假，标志着特色假期从地方探索上升为国家政策导向，兼具民生温度与消费动能。”内蒙古自治区社会科学院研究员高晓焘说，在文旅消费提质升级背景下，因地制宜用好春秋假等特色假期，更能精准激活淡季消费、培育新增长点。

　　湖北恩施州文化和旅游局局长张伟介绍，恩施州已实行春秋假多年，2025年恩施州秋假与旅游形成良性互动，乡村游、研学游、科普游、文博游等多种游览形式火热。数据显示，秋假期间恩施本地游客出行数量环比上升超10%。

　　2025年12月，内蒙古呼伦贝尔市一至八年级中小学生首次迎来5天的“雪假”。“雪假期间，全市参与校外亲子冰雪活动的学生超过10万人。”呼伦贝尔市文化旅游广电局局长王波表示，雪假释放了集中且庞大的家庭消费力，激活了整条冰雪产业链。

　　孩子放假、家长无假，部分孩子缺乏陪伴;有些春秋假活动质量不高，部分研学活动同质化现象突出……一段时间以来，已经推广春秋假的地区发现，放好特色假期还存在进一步完善的空间。

　　多位一线教师建议，放好春秋假，不能仅仅依靠家长。浙江湖州市一名中学教师认为，学校也可以在春秋假期间组织一些非学科教学的学生活动，比如音乐会、运动会、跳蚤市场、野炊等。

　　对于没有条件错峰带薪休假陪伴孩子的家庭，受访教师建议在街道或社区建立短期的假期托管机构，开展手工、劳动实践、体育锻炼等丰富的课外拓展活动，尤其要关心留守在家、隔辈抚养的学生。

　　湖北省恩施州鹤峰县容美镇白鹤井社区开展挖红薯农耕体验活动。 新华社发