“这次参赛让我更加深刻体会到‘以赛促教’四个字的意义，教学贵在千锤百炼，这对我来说是一次宝贵的成长经历。”9月6日，西安交通大学第二附属医院皮肤科主治医师王爽在回顾参赛历程时说。

　　在第八届全国高校青年教师教学竞赛决赛现场，她以《从长计‘医’脱‘银’而出》为题，生动展示了银屑病的临床诊疗思路。这个在临床中常见的红斑鳞屑类疾病，其教学重点在于让学生掌握皮损的“红斑、鳞屑”特点，难点则在于如何与其他相似疾病进行鉴别。最终，王爽凭借扎实的临床功底和沉稳的现场发挥，斩获医科组二等奖。

　　诊室里，她是患者信赖的医生;讲台上，她是学生的引路人。这种双重身份，让她对医学教育有着格外深切的体会。她深知，医学生的求学之路漫长而艰辛，而让十余年寒窗苦读的青年学子学有所成、切实提升临床胜任力，正是医学教育立德树人的初心。

　　备赛期间，从教学设计的反复推敲到课件制作的字斟句酌，从课堂展示的模拟演练到教学反思的深度剖析，王爽经历了无数个不眠之夜。她坚信“内容是王道”，在教学内容设计上，她针对交大医学生的学情特点，广泛收集临床图片与线上优质教学资源，用鲜活的临床案例承载专业知识，让枯燥的疾病诊疗变得有逻辑、有场景、有思考。

　　在王爽心中，一堂好的医学课，离不开严谨求真的专业内容、启发思考的临床思维与润物无声的人文情怀。医学教育不只是教会学生记住疾病，更是要教会他们如何看病、如何行医。

　　面对庞杂且更新迅速的医学知识体系，她采用线上线下混合教学模式，依托“智课”平台，引导学生课前预习基础知识、完成自测，课堂上则聚焦重难点深入讲解，同时融入最新临床指南与科研前沿成果，既帮助学生打牢专业基础，又拓展临床思维与科研视野，实现固本与求新并行。

　　决赛当天，王爽在备赛室里默默梳理讲授过程、PPT播放和板书书写，不断给自己心理暗示：把赛场当成平常的课堂，台下就是求知若渴的医学生。正式授课计时开始的那一刻，她的内心反而沉淀出从容。比赛过程中，有一段视频播放提前，但依托平时磨课练就的临场把控能力，她顺势调整语速，借助设问自然过渡，平稳地把课堂节奏拉回正轨。

　　一路走来，学校、医院与工会的全方位支持，是她安心备赛的坚实后盾。每一次打磨，都让她离“更好的自己”近了一步，也为那20分钟的精彩呈现积蓄了力量。

　　“今后我将继续深耕临床与科研，把真实的临床经验融入课堂，将临床温度与教学情怀传递给每一位医学生，在教书育人、守护人民健康的道路上步履不停。”王爽说。