“走出赛场那一刻，先是‘松了一口气’。可紧接着，心里沉甸甸的。”9月4日，回忆起那段难忘的参赛经历，西安交通大学马克思主义学院助理教授段朱清感慨万千。“思政课教师讲的是信仰、是方向，越是被肯定，越觉得肩上的担子更实了。”

　　前不久，在第八届全国高校青年教师教学竞赛决赛中，段朱清从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑层层递进，用20分钟时间，把“中国特色社会主义法治道路从何而来”这一问题讲得透彻鲜活、直抵人心，最终斩获思想政治课专项组一等奖。

　　台上20分钟的精彩呈现，背后是数月乃至更长时间的锤炼与积淀。今年春节过后，段朱清便进入了紧张的备赛状态。她需要准备的不是一节课，而是16个完整的教学节段——每一个都可能被抽中。这意味着，她必须对每段内容都做到烂熟于心、信手拈来。

　　于是，段朱清给自己定下了三步走的“路线图”：首先是“打底子”，把这门课所有节段的教材、教参和相关经典著作通读了一遍，为每个节段写出初稿;然后“搭骨架”，一轮轮打磨20分钟的课堂教学逻辑结构，有的节段前后修改了十余稿，桌上的稿纸摞了一沓又一沓;最后“抠细节”，利用暑假时间封闭冲刺，全真模拟、掐表录像，再逐一回放复盘，反复推敲每一处细节。

　　思政课的资料汗牛充栋，经典著作、党史文献、学术论文、时事案例，一开始她什么都想往课里“填”，结果20分钟内容过于庞杂，反而什么问题都没讲透。专家“伤其十指不如断其一指”的点拨，让她豁然开朗。于是她开始尝试做“减法”，聚焦一个核心问题，致力于把道理讲深、讲透、讲活。

　　为了把抽象的理论讲得“有滋有味”，段朱清把理论融入学生的真实生活中，宿舍相处、网络发声、实习就业、恋爱交友里的困惑，都成为课堂的切入点。通过“小切口”折射“大道理”，把教材语言、论文语言转换成学生听得进、记得住的课堂语言，让思政课入脑入心。

　　作为陕西省高校思政“金课”主讲教师，段朱清深知这门课的重要性。在她看来，一堂好的思政课，要有朴实的对话感、鲜明的问题意识、环环相扣的逻辑和润物无声的价值引领。她坚持课前摸清学生的疑虑困惑，课上带着学生一起推理辨析、得出结论，而非把道理硬“塞”给学生。

　　回顾整个备赛历程，段朱清感慨自己是“被组织‘托’着走到国赛赛场的”。她所在的系所、学院、学校以及省级层面，安排了十几轮的专家集体打磨和指导，省教科文卫体工会、校工会“娘家人”全程保障、一路陪伴鼓劲，为她提供了坚实的后盾与温暖的支撑。

　　“对我而言，这张奖状更像一张‘新的上岗证’，它提醒我：往后的每一节课都要扎扎实实地上好，要更对得起学生、对得起这个讲台。”段朱清说。