陕工网讯(记者 牟影影)6月24日，记者从陕西省政府新闻办举办的新闻发布会上获悉，陕西主要抓好六项重点工作，推进幼小教育科学衔接，使幼儿园、小学教师和家长的教育观念和教育行为明显转变，幼小协同的有效机制基本建立，科学衔接的教育生态基本形成。

　　健全幼小衔接长效机制。形成“行政推动、教研引领、家校(园)协同”的科学衔接长效机制，完善幼小衔接政策，健全幼小衔接联合教研制度，加强业务指导，推动幼儿园和小学深度融合，提高入学准备和入学适应教育的科学性和有效性。

　　设立幼小衔接实验区。在全省设立了16个幼小科学衔接实验区，48所试点园和48所试点小学，建立深度合作机制，加强课程、教学、管理、教研合作，探索幼儿园入学准备和小学入学适应活动。

　　坚持幼小衔接源头治理。小学严格执行国家和省上义务教育课程设置方案要求，必须坚持“零起点”教学，按规定开齐、开足课程，不得以任何理由压缩课时，加快教学进度。地方课程、校本课程、综合实践课程应按相关要求予以落实。结合小学新生的年龄特点，科学制订入学初期的学习和生活制度，以丰富多彩的主题活动为载体，开展一年级新生入学适应教育。

　　形成家校社协同新合力。建立家校(园)的合作细则，通过走访、讲座、家长学校、家校(园)联系手册等方式，制度化、常态化地开展家校(园)共育工作。持续开展专项治理，加大对校外培训机构、小学、幼儿园违背教育规律行为治理力度。

　　大力推广安吉游戏模式。树立科学的保教理念，充分认识游戏对儿童学习与成长的独特价值，坚持“以游戏为基本活动”，深化学前教育改革，启动实施安吉游戏推广工作，指导各地加大幼儿园游戏实践探索，以游戏点亮快乐童年，促进幼儿在游戏活动中快乐学习、健康成长。

　　积极营造科学衔接的氛围。主动开展生动活泼、灵活多样的公益宣传活动。广泛宣传科学保教理念，共同营造良好的社会氛围，为儿童德智体美劳全面发展创造良好的社会氛围。

　　据了解，2016年，省教育厅率先出台《陕西省幼儿园小学衔接工作指导意见》，要求小学务必坚持“一年级零起点”教育，推动幼小平稳过渡。2019年至2020年，又相继出台了《关于规范幼小衔接工作的指导意见》《幼儿园“去小学化”教育活动指南》《小学一年级语文“零起点”教学指南》《小学一年级数学“零起点”教学指南》等一系列配套政策，进一步明确工作标准、细化工作要求。