原标题：破除学前教育“小学化” 园校携手用爱“搭桥梁”
西安沉浸式校园体验点亮“幼小衔接”

　　王佳玥

　　近日，2026年陕西省学前教育宣传月正式启动，今年恰逢《中华人民共和国学前教育法》实施一周年，笔者走访西安市多所公办、普惠幼儿园看到，紧扣活动主题与法规要求，各幼儿园跳出知识灌输的衔接误区，以实景体验、日常培育、家园协同等方式开展多样活动，让幼小衔接回归成长本真，陪伴孩子们从容迈向小学新生活。

入园访校身临其境

实景探秘消解入学陌生感

　　告别枯燥的知识预习，沉浸式校园体验成为西安幼小衔接的主流方式。为帮助大班幼儿直观了解小学生活，消解未知的紧张与恐惧，西安多所幼儿园联动对口小学开展探校活动，以园校牵手共育模式，搭建学段衔接的温情桥梁。

　　6月3日，西安市第二保育院组织全体大班幼儿走进西安师范附属小学，开展了一场别开生面的“小学初体验”活动。孩子们首先观摩了庄重的少先队入队仪式，整齐的队列迎风站立，鲜艳的红领巾在胸前飘扬，铿锵有力的入队誓言响彻校园。孩子们看得目不转睛，眼里满是憧憬。

　　在西师附小小学生志愿者的带领下，来自二保大班的幼儿分批探访校史馆、图书馆、科创实验室、国学教室等特色场馆。在科创实验室里，大家围着新奇的器材讨论不停;国学教室内，孩子们静静驻足，感受传统文化的独特魅力;图书馆中，“小脑袋”凑在一起，沉浸在有趣的绘本故事里。边走边学、边看边悟的体验方式，彻底打破了幼儿对小学生活的刻板印象与不安情绪。

　　与此同时，未央区、高新区多所幼儿园也纷纷开展特色探校活动。6月4日，未央区第五幼儿园组织大班幼儿走进西安市未央区东前进小学，以特色戏剧展演搭建园校交流桥梁。高新第七幼儿园联动高新第九小学开展探校活动，让幼儿近距离观摩规整有序的课间跑操，探访学校中草药园、心理活动室等特色场地，直观感受小学丰富多元的课程体系与校园文化。

深耕日常精细保教

去“小学化”培育成长新素养

　　坚守幼儿身心发展规律，西安各幼儿园摒弃超前教学理念，不搞知识抢跑、不重学科灌输，聚焦生活自理、习惯养成、品格塑造、能力提升，将入学准备融入生活的点滴细节，让孩子们在玩乐嬉戏中全方位夯实入学根基。

　　雁塔区第二十一幼儿园把幼小衔接的重点放在幼儿综合素养培育上。园内种植实践区是孩子们最爱的小天地，松土、播种、浇水、除草，大家分工合作，忙得不亦乐乎。“小苗苗要多喝水才能长大，我每天都要来看看它。”参与劳作的小朋友认真地说。在照料花草的过程中，孩子们学会了坚持与担当，人际交往能力也在协作中不断进步。区域游戏时间里，孩子们沉浸在绘本阅读、创意手工、益智拼搭等活动里，专注力、求知欲悄然提升。整理书包、叠放衣物、自主进餐等自理训练是每日必修课，搭配活力满满的户外体能活动，让孩子们的体魄愈发强健，面对新环境的底气也更足。

　　坚守科学衔接理念，雁塔区第八幼儿园聚焦规则意识、自律能力、任务意识的核心培育方向，以趣味游戏替代枯燥教学，以日常熏陶替代超前补习。该园严格遵循幼儿认知节奏开展保教工作，让孩子们在轻松愉悦的氛围中养成良好行为习惯、塑造健全人格，为顺利适应小学生活筑牢内在根基。

聚力“科学幼小衔接”

家园携手破解育儿焦虑

　　幼小衔接的难题，不只在于幼儿的适应过渡，更在于扭转家长根深蒂固的“抢跑教育”思维。西安各幼儿园通过搭建多元化家园共育平台，采用专家宣讲、专题讲座、座谈交流、家长助教等多种形式，普及科学衔接理念，凝聚家园育人共识。

　　高新第七幼儿园创新打造双线共育模式，特邀高新第九小学骨干教师入园开展专题家长课堂。授课老师结合小学低年级真实教学案例，细致解读入学政策，分析超前教学的弊端，围绕幼儿作息养成、居家习惯培养、高质量亲子陪伴等问题答疑解惑、分享方法。“之前总想着提前教孩子学拼音算术，就怕上小学跟不上，听完讲座才明白，培养好习惯和好心态才是重中之重。”参加讲座的一位家长说。

　　为构建多维共育体系，雁塔区第八幼儿园邀请铁五小学骨干教师开展幼小衔接专题讲座，从专业角度拆解科学衔接的核心要义，纠正家长认知偏差。同步邀请具备小学教学经验的家长入园助教，开展趣味体验课程，还原真实小学课堂节奏。课堂上，孩子们坐姿端正、积极互动，在欢声笑语中慢慢建立起课堂规则意识。课后的家长圆桌交流会上，大家围坐在一起，畅聊育儿心得、倾诉内心困惑。不少家长纷纷表示，如今彻底放下了“抢跑”执念，愿意顺应成长节奏，静待花开。

　　借力学前教育宣传月的浓厚氛围，西安市各幼儿园将持续深耕科学幼小衔接工作，做实园校联动、家园协同育人，用心守护幼儿纯真童年，让每一位大班幼儿都能自信、从容地开启全新成长征程。

　　西安市第二保育院的幼儿参观小学校园环境。