据调查显示：珠海市62%的中学生厌学，超过40%的孩子有心理问题。在一次心理讲座上，市教育局教育研究员朱海告诉家长们，帮助孩子矫正心理问题要掌握6字要领：了解、接纳、沟通。
在“6字要领”中，“了解”和“接纳”都是为了达到“沟通”的目的，因而“沟通”是消除孩子厌学情绪、矫正其不良心理的关键所在，更是引导孩子们健康成长的“法宝”。丹麦资深退休教师贝斯专门办起一个旨在让孩子们进行心灵沟通的公益性免费网站，她应邀来到武汉市向当地学生们作心理辅导报告，并推荐她的网站，声称要通过自己的网站教孩子们“懂得沟通的力量”。她曾经做过很多“沟通实验”，结果表明：“沟通”是一种很有效的教育方法。
在我国，中学生存在厌学情绪和逆反心理的问题其实并非珠海独有，而是一个带有普遍性的问题。中学生们长期在“应试教育”的强大压力下处于疲惫不堪的状态，难免心生郁闷、情绪压抑，而有些教师和家长很少与孩子们沟通，也很少尊重孩子的意见，多半惯于对孩子们采取“高压政策”，强逼孩子们刻苦学习，以期在考试中取得好成绩。这样无疑会使孩子们感到学习枯燥无味，形成一种厌学情绪，甚至产生心理上的逆反与扭曲。在这种情况下，如果教师和家长经常与孩子们做一些思想上的交流、心灵上的沟通，及时排除孩子们的心理障碍，尊重孩子们的意愿，引导孩子们学习，就会使孩子们的思想变得活跃一些，心胸和视野变得开阔一些，学得轻松愉快一些，学习的效果会更好一些。
那种强制性的灌输式教育方法，在现代社会是行不通的，早应将其抛弃，代之以疏导性的“沟通”式教育方法。沟通的方式是多种多样的，并不仅仅局限于家长与孩子、教师与学生之间的“直接沟通”，家长也可以通过教师、教师也可以通过家长、家长还可以通过亲戚朋友、教师还可以通过其他同学与孩子“间接沟通”，学生与学生之间也可以“相互沟通”。只要“因人而异、因事制宜”地采用各种沟通方式，就能消除不同学生的厌学情绪、矫正不同学生的不良心理，从而使孩子们在沟通中健康成长。
（吕霜）