原标题：教育部：义务教育学校教师要对作业全批全改 不得要求学生自批
　　4月25日，教育部官网公布《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，通知明确了关于加强义务教育学校作业管理的“十条要求”，旨在贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。

　　初中每天作业完成时间平均不超过90分钟

　　一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。各地各校要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。

　　二、严控书面作业总量。学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

　　三、创新作业类型方式。学校要根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

　　教师要针对学生不同情况精准设计作业

　　四、提高作业设计质量。学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动，定期组织开展优秀作业评选与展示交流活动，加强优质作业资源共建共享。教研机构要加强对学校作业设计与实施的研究与指导。

　　五、加强作业完成指导。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。

　　布置的学生作业全批全改

　　不得要求学生自批自改

　　六、认真批改反馈作业。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断。

　　七、不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。引导家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，营造良好家庭育人氛围，合理安排孩子课余生活，与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。

　　严禁校外培训作业

　　避免校内减负、校外增负

　　八、严禁校外培训作业。各地要按国家有关规定，把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

　　九、健全作业管理机制。各地教育行政部门要指导学校完善作业管理细则，明确具体工作要求，并在校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

　　十、纳入督导考核评价。各地教育行政部门要将作业管理纳入县域义务教育和学校办学质量评价。督导部门要将作业管理作为规范办学行为督导检查和责任督学日常监管的重要内容。学校要把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。各地要设立监督电话和举报平台，畅通反映问题和意见渠道，切实落实各项工作要求，确保义务教育学校作业管理工作取得实效。

　　>>网友观点

　　■感觉这十条要求都还挺好的，希望尽快落实到位。

　　■对学生来说真是个好消息，他们也不用有那么大的压力了。

　　■作业少了，其他时间玩吗？考试考不好怎么办？

　　■孩子这个年龄学得的快忘得也快，基础打不好都当神童吗？

　　■老师批改作业这不天经地义吗？

　　■请不要给老师布置教育教学之外的形式主义任务，占用老师批改作业的时间。

　　■有一说一，一二年级不写作业不动笔，三年级真的能跟得上吗？

　　■作业还是要适当安排！

　　■接受孩子的平凡和自己的平凡不好吗？

　　■老师就不布置作业了，全去辅导班做作业？慢慢学校变成托管……

　　■家长的负担小了，孩子们也减负了，但升学压力仍然还在……

　　■挺合理的，别给小孩子那么大压力，快乐成长。

　　■希望能尽快落实，尽快结束那些鸡飞狗跳的日子。

　　>>小编碎语

　　作业老师全批全改

　　家长也不能做甩手掌柜

　　教育是个民生大话题，几乎人人关心。同时，教育也是个很大的难题，如何将学识教育和快乐教育更好地结合，既不浪费孩子宝贵的基础学习阶段，开阔思维的启蒙阶段，也不会把孩子过度拖入熬夜作业课余培训走班的无尽汪洋？这真的是个难题。

　　毕竟，“填鸭式”的教育确实有些落伍，“合理安排”和“协同育人”是当前的大势，家长不能将孩子的成绩寄托在写不完的题海、没完没了的作业上，但也不可能把孩子完全甩手掌柜、大撒把式地交给学校，家校共育是必然的，只是内容和倾向上要掌好度。

　　对学校和教师的评价指标应把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师考核评价，减少不必要的繁杂任务挤压老师的教学精力。学校不甩手教育教学课业，传道授业解惑是主责，必然要担起来。

　　当然了，严禁要求家长批改作业不等于家庭放弃教育责任。家长做好与学校与老师的沟通，及时了解孩子学习情况，督促孩子完成学习内容，共同为孩子们营造良好的学习氛围。

　　针对教育中存在问题和被频繁吐槽诟病的现象，以及出于时代变化下的人才发展需求，相关部门一次次出台相关政策细则，试图刹车一些问题，引导纠偏一些行为，或许还不完善，但毕竟是在往前走。 刘艳峰/文