3月15日 《中国教育报》报道，皖西霍山县是劳务输出大县，该县41岁的张宜明外出打工已有18年，随着孩子一天天长大，夫妻俩的积蓄也一年比一年多。腰包鼓了，孩子如何？2007年回家过年，有人告诉他 “听说你的儿子在校是 ‘八大金刚之一’”。去年，他又接到老父电话，说他的儿子经常逃学，全部心思都用在打游戏和谈恋爱上，学校要“劝退”……
农民工是我国改革开放进程中的生力军。他们常年在外，远离家乡，吃苦耐劳，拼命工作。为我们的城市建设和经济发展做出了很大贡献。然而，在夫妻双双外出打工的家庭，孩子一般由祖辈抚养、照顾，接受的是隔代教育，即便夫妻一方外出，孩子接受的则是单亲教育。这看似解决了打工的后顾之忧，但无论隔代教育还是单亲教育，都存在亲情结构不完整的问题。另一方面，很多留守子女接受的是 “粗放式”的家庭教育。祖辈的文化素质、思想认识和监管能力都很有限。平时除了满足孩子衣食住行的需求，在教育方面基本上是“有心无力”、 “听之任之”的放纵态度。类似张宜明这样靠打工“腰包鼓了”的家庭在现实社会中为数不少，但在子女抚养和教育上，这些家庭都或多或少遇到“子女废了”的困窘。这不能不令人痛心和警觉！
子女是家庭的希望，是祖国的未来。 “望子成龙，盼女成凤”是天下父母的夙愿。因此，他们的健康成长至关重要。这不仅是众多打工家庭面临的难题，亦是一个亟需引起人们关注的社会问题。
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