党建平

　　提到唐诗，我总会想起那厚厚的书本和书角的插画，有李白洒脱孤傲的肆意，也有杜甫独上高台的背影;有刘长卿独酌江头的孤寂，也有陈子昂幽州台的慨叹。我更是会想起李贺，从早年间 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 的报国壮志，到后来饱经沧桑、身染沉疴后那一句 “吾不识青天高，黄地厚，唯见月寒日暖，来煎人寿”，一生的起伏皆落在这诗行间。读书时，半觉痛苦半感叹，痛苦是感受到那些真切的情绪，感叹是原来真有人能与我跨越时间，对同一事物或境况产生共鸣，更能把我那零碎的感受拼接成如此一句。

　　如今，互联网上兴起一个梗：人生的顿悟，尽是语文课本上飞来的 “回旋镖”。那些当年我们硬背下来、读不懂的课文，终在人生的无数个时刻浮现在脑海。教育的意义就是这样，持久且滞后，正如我们常说，人无法同时拥有青春和对青春的感受。说起来，人生最多的时刻是失意和迷茫，我如此，诗人亦如此。但是那无数引发共鸣的诗句，都在某个瞬间给我的情绪寻了一个出口，给十字路口指了一个方向。

　　李白在《将进酒》里写 “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，我曾笑他黄河之水怎么会天上来，谁曾想那哪里是黄河之水，那是从高处坠下又匆忙奔向远方的、一去不返又让人无从挽留的时间。两句看似简单的 “君不见”，却道尽了人生的迷茫荒唐，说什么脂正浓粉正香，如何两鬓又成霜。

　　我最喜欢王勃的《滕王阁序》，最喜欢的不是那句 “落霞与孤鹜齐飞”，而是那最朴素、最不起眼的一句 “勃，三尺微命，一介书生”，就这样简单潦草地介绍了自己。人在情绪饱满时，脑海里冒出来的竟然是过去那觉得味同嚼蜡的诗句，常想起那句 “天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数”。多年后我才明白，此刻如鲠在喉，不必再说什么，这便足够，原来一切皆有定数。

　　张若虚那首所谓 “孤篇盖全唐” 的《春江花月夜》，谁不曾感慨过 “江畔何人初见月，江月何年初照人”，可我仍记得老师讲，后面还有句 “不知江月待何人”。这句话是十分亲切的，人生是有限的，江月却是无限的，但是无限的江月在等待有限的我，正是我通过自身的存在，赋予这一切以意义。

　　不仅是诗歌，还有诗人的人生。我想起老师讲，苏轼一生被贬三次，秦观一生被贬达十次，可是秦观最后一句 “愁如海”，便将自己永远留在了贬谪地，可见心态对于一个人的重要性。柳宗元也被贬，可是后来反而后半生过得更好。他说，不要沉浸在自己那小小的悲痛里，要时刻关注自己、善待自己，让自己成长。诸如此类的还有太多，他们全方位、多角度地涵养了我的审美，塑造了我的品性，影响了我的思想。没有他们，也没有如今的我。